意外收获

今天我有幸聆听了由叔同小学来我校送教下乡的两节课，这两节课充分体现了新课程的新理念新思想。课上的精彩暂且不说。其中，一堂语文课中语文老师的做法让我敬佩。他不仅关注教学，更关注学生的身心健康。让我获得了意外收获。

在这堂课上你若用心观察的话，你会发现张启栋老师在学生朗读课文或其它划出课文词语过程中，既指导学生朗读方法、学习课文，又十分重视学生的读写姿势，不住的拍拍同学的肩膀，提醒学生坐姿端正，他不是指出哪一位同学做得不正，而是以表扬其他同学的方式鼓励同学们注意坐姿。这样既不影响教学，又注重细节，一举两得，真是既教书又育人。

但往往我们有的老师在平时的教学中，只顾自己的教学任务，很少注重学生的读写姿势。有时以口头说教的方式进行教育，但因空洞说教，收效甚微。人家说你不教育，他说是在教育，甚至埋怨是低年级时没有教育好或是在幼儿园就养成了坏习惯，无法矫正，因而，再也不注意读写姿势，造成课堂上读写姿势千姿百态。

张启栋老师的做法值得我们借鉴，读写姿势的养成应该贯彻教学全过程。

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