今天，学校围绕“期初，我的始业教育”这一主题，用一定的时间进行博客沙龙活动，这是一项很好的教育教学工作交流活动，也是进行博客交流的好举措。我也是积极参与着。

回顾这些年的始业教育，我想，无论是过去，还是现在，在期初的始业教育上，我都要费尽心思，动一番脑筋，下一番功夫的，扎扎实实上好始业课，从来不让起始教育走过场。因为良好的开端的是成功的一半。的确，起始教育抓与不抓迥然不同。我们有的老师，往往在起始教育上纸上谈兵，放“空神导弹”，教育轻描淡写，敷衍塞责，不了了之，以至于有了问题再去教育，就会有事半功倍的劳心！起始教育就新学期学生做什么？怎样做？达到怎样的目的？都要提出明确的要求，制定细实的计划与可操作的措施。小学生具有较强的可塑性，形象思维占上峰。教育有一种先入为主的作用。化抽象为具象，让学生在通过鲜活的并且是具体的活动中，接受教育，寓教育于活动之中，会有事半功倍的效果（这是我个人拙见）。下面两则是我在不同时期进行始业教育的不成熟做法，给大家见笑了。

(一)、怎样上好一年级小朋友的开学第一课？

大家知道刚从幼儿园过来的一年级新生，来到一个新的学习环境，一切都感到好奇。读书心切，求之不得，这高兴劲别提了。常言道：“一个良好的开端等于取得了成功的一半。”“为使学生从开学第一天起就自觉养成一个认真学习的学习习惯，自觉养成遵守纪律的习惯，自觉养成校园生活习惯，优良的示范是最好的说服。好破嗓子，不如做出样子”。教师是学生的向导。我在开学第一天不急于上新课，而是着重做了以下之工作：

1、包书皮，激书情。新书发下后，怕学生弄脏书，于是给每个学生包书皮，（方法跟着老师包书皮）并用浆糊帮助粘好，使学生知道书是学习、读书的必需品，人人要爱护它，比一比，谁最爱护书。（现在的文具店有包书的塑料纸，方便、美观。）

2、看同学，激学情。大家知道，榜样的力量是无穷的。在老师的带领下，观看大同学在教室里是怎样坐的，怎样拿书读书的，怎样握笔写字的等等，同时，带领小朋友观看校园环境，使一年级小朋友知道在学校里要自觉守纪律，认真读书，认真写字，让一年级小朋友尽快熟悉学校生活，熟悉学习生活。

3、演小品，激思情。一年级小朋友刚到学校，如果将《小学生守则》或“一日常规”照本宣科的话，等于是“对牛弹琴”。教师要选取其中有关内容以“小品”表演的形式，加以教育，如见到老师、同学问声好，问声早；小朋友来迟到了，进教室，进老师办公室要说声：“报告！”得到老师许可才能进来；拾金不昧；同学之间团结友爱，互帮互学，校内外安全等一些最基本的礼仪，基本的行为习惯，基本的安全常识，让同学在小品表演中自我学习，自我认识，自我提高，培养学生从小懂礼貌，建立起爱学校，爱老师，爱同学的思想情感。

4、讲故事，激趣情。老师在始业课上，讲瓦特、牛顿、毛泽东等几则名人守纪律，爱学习的故事，讲一讲校园内熟悉的同学勤学习的故事。故事情节简洁明了，通俗易懂，以此激发学生爱学习的热爱学习的情感。

5、大扫除，激洁情。开学第一天，学校总要组织师生进行一次校园整洁活动，一年级小朋友人小，只能做一些力所能及的事，如在教室里可以看老师劳动，或在老师的指导下，让小朋友参与抹桌子倒垃圾等劳动（开学第一天，还要到校园里拔草），使学生树立起爱学校，爱劳动，劳动光荣的思想情感。

要使学生在德智体美劳住诸方面得到发展，成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有新人，除了社会、家庭因素外，跟在学校老师的教育是息息相关的。一位一年级小朋友刚步入学校的大门，对学校的常规一无所知。这好像一个盲人如果没有牵引人的带领，就不敢下脚开步一样，一年级小朋友如果没有老师的正确教导，就不可能获得更多的知识，懂得更多做人的道理。教师是学生的向导。做老师辛苦，做启蒙教育者更辛苦。（1983年9月1日笔记  2008年8月6日电子稿）

（二）、黑板上的一个大0

2009年愉快的暑假已过半，新学期渐渐地向我们靠近，这时，我突然想起电视里那句“让他靠近我已经准备好了”介绍海飞丝洗发液的广告词。的确，新学期一眨眼的工夫，说到就到，如何做好新学期开学准备，有的放矢地进行新学期期始教育，让学生靠近教师，亲近教师，亲近学科，这是值得我们每一个有责任心的教师思考的问题。

常言道：良好的开端等于成功了一半。砻糠搓绳起头难。上好期始课，为同学新学期养成良好的行为习惯、学习习惯，生活习惯都有着举足轻重的作用。于是，我作了这样的设想：

老师预先在黑板上画一个大圆，领同学排好队按高矮有序走进教室并坐下，待同学安静后，让同学看一看教室，观察一下有什么可以发现的东西（潜意识地培养学生的观察能力），当同学来到新的教室肯定感觉到新学期一切都是新的。倘若学生都眨着眼，你看看我，我看看你，半晌无声，没有发现黑板上的一个大圆时，老师要因势利导并用手势引导学生看黑板，看看黑板上画的一个大圆，学生一定觉得好新奇。老师开腔了，同学们黑板上画的是什么呀？估计有同学会说，“是一个圆呗！”“谁还要说？”教师引导学生深入想，“是一个零”、“是一个句号。”.....预想很多同学会争先恐后，竟相说说自己的想法。（培养学生的交流能力和倾听习惯）。

这时，老师说，“是啊，这是一个大圆。一个零、一个句号，也可看成是起点”。老师顺水推舟，切入正题，接着，对这个大圆作诠释，今天，我们来到这里学习，不管你以前学得如何，都把它看成是一个大圆，一个零，表示一切从0开始。从起点开始。曾记得有人问导演谢晋那部影片拍得好，他毅然说“下一部”；有人问球王贝利，哪个球踢得好，他俨然说“下一个”，像这样的事例不枚胜举。无数事实都说明一切从头越，一切从0开始，从新的起点开始。现在，我们可以把这个大0看成是一道大圆门，是走进科学的一道大门。不过，要进入科学的大门是一件不容易的事。在学习上，只要我们记住认真、刻苦、努力、虚心、好学（穿插讲述优秀同学勤学和科学家牛顿潜心研究的故事）；在纪律上，遵章守纪（组织学习实验室有关制度，并分好实验小组，激发学生学习的兴趣）；在作业上，认真、按时、独立（就如何做到做好这六个字作解释）。同时，我们把这个大圆看成是一枚镜子，每天照一照自己，今天我们认真了吗？今天我预复习了吗？请记住：一个优秀的成绩来自勤奋、刻苦，此时，应充分利用教室中张贴的名人警句适时地进行勤学教育。

总之，要让学生能够认真学习，严守纪律，与教师舍得时间进行期始教育息息相关，千万别用期始教育课作学科教学，也千万别认为期始教育课是班主任的事。期始教育课要起到收心修正的作用。切记，每一位教师都是德育工作者。教育学生的责任义不容辞，责无旁贷。(本文曾于2009-7-30发表于平湖新教育实验博客)

今天借此机会，再次转发，旨在和大家交流、商榷，我的有些观点可能陈旧，理念墨守，还望各位博友多多指教！教无定法，只要得法！

发表评论：