2008的校园，一样东西总是让我们的内心充盈着感动，每每看到她，也总免不了多瞅几眼，那便是我们的“陶乐屋”。“陶乐屋”的长大让很多人难以忘怀，因为那是在全校一千多双目光中，一点点呈现的，而承载这项工程的便是学校最年长的王老师。

王老师从教三十多载，辗转多个校区，工作条件异常艰苦。记忆中，全市新课程改革第一批实践者中最年长的便是我们王老师，当初他是严家门小学一年级老师。新课程实施第一年时，王老师毅然走进了通识培训的课堂，手捧新教材边学边教、边教边学。那时，走进王老师的课堂，你看到的是一位大朋友：朴实简单的课堂语言、充满着关爱和期望的课堂评价，看似节奏很慢，但孩子们却学得很扎实，教学质量也让我们年轻人充满了敬意。

2005年暑期，严家门小学撤并，王老师来到章桥小学承担了一年级新课程包班工作。2006年暑期，章桥小学撤并，由于学校在师资安排上的困难，王老师调离到了离家8里多的百寿校区，一个人生地疏的地方。记得当初把这个信息带给王老师时，王老师没有半句的怨言，只是一句话：领导安排困难我理解，没关系，我去试试。于是，那辆蓝色的电瓶车承载着将近六十岁的老人每天奔波在家校之间。一次看到王老师从一辆面包车里走出，一问才知道，电瓶车坏了，特地叫儿子送到学校，而那时才7点，离上班时间还很早。好多次，车子电瓶进水（桥洞经常积水），被抛锚在半路；好几次，风雨交加，但阻不了老人的信念。想起这些，总是充满了感激。

今年，学校发展进入了一个全新的时期，王老师进入了本部协助后勤开展绿化的事务工作，每天的花草护理成了王老师的必修课。而文前讲到的那个“陶乐屋”正是在王老师的牵头下，后几位后勤人员一起搭建起来的，一竹一柴，倾注了老人的心血。从网上搜资料，借水平仪进行平整，不断的比较不断的实践，用他的话就是说：“要做一个安全、实用的小茅屋，让大家感受到校园的美丽！”如今，我们的孩子给小屋取名为“陶乐屋”，意在从茅屋中感受惬意、享受乐趣、拥有智慧。

学校的发展，王老师看在眼里喜在心里，他从不为自己向学校要求过什么，只是默默无闻地努力着、付出着，他的包容、他的毅力、他的朴实……带给我们许多思考和感动。正是在王老师这样的长者带领下，行知小学显现着老当益壮的朴素和坚强。愿这样的长辈们健康快乐！

此文已经在平湖新教育博客上发表，有二十多位老师进行了点评，如需关注，请点击：http://61.153.227.230:81/u/262/archives/2008/66740.html