如何利用学科建议后实践自己的教学呢！

纯属个人观点：

1、注意审美能力的培养

在教学中创造条件，多给学生感悟优秀美术作品机会引导学生展开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践能力培养

学生创新思维苗子一定是在让其不断地探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密相联的。那么该如何做呢！

首先，要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。例如，第3课《设计小板报》中应抓住“主图及标题设计的变化，让学生开动脑筋，大胆设计出众不同的板报来，并让学习讲讲自己的思路，以便互相启发，激发创造性思维。

3、明确学期教学任务和要求

关注自然环境与社会生活情景，识别其中的艺术要素。关注自然界与日常生活中形与色，喜欢观赏美术作品。注意发现身边的艺术，能分辨其中的社会生活情景和自然景象。能对自己的所见或作品展开想象，能表达出对作品的情感，享受观赏的乐趣。能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。愿意向他人展示并描述自己的作品。了解简易的造型工具以及身边容易找到的纸、泥等材料，感受其特性。

4、有关教学评价

通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法，充分调动学生学习的积极性，同时要克服以知识技能的掌握作为评价教学效果的唯一标准的倾向，而应以小学美术新课程标准的教学目标为依据，对学生在教学过程中获得的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象了力和独创性发挥，美术学业成绩宜以平时成绩为主，期末进行综合评定。

5、加强课堂上的常规训练，做到课前要准备好绘画用的必要的工具，小组长要进行检查。工具要按照要求进行摆放，做到整齐有序。

                                                行知小学   何聪聪