亲自然，长才干

孩子们向学校递交了建议。活动得到了学校大队部的大力支持，校长及有关领导认真听取了孩子们的成果汇报，并作出了积极的回应。

孩子们通过这次的研究实践，获得了宝贵的第一手资料和经验，增长了知识，得到了锻炼。

1、了解了实践研究的过程和方法

在课题提出问题的同时，孩子们积极主动地参与到了整个研究实践活动之中。从方案的拟定——分组分工——查找资料——设计调查表——实地参观、采访——邀请专家指导——撰写实践报告等环节，都亲身参与，收获颇多。每一个环节孩子们事先的周密安排，制定了详细具体的日程安排，在开展整个研究活动时就显得有条不紊。

2、 培养了孩子们多方面的能力

在研究实践活动中，孩子们查阅了大量的资料，并对此进行了整理与筛选，提高了收集和处理信息的能力，同时也提高了获取新知识的能力、交流与合作的能力、分析和解决问题的能力。

通过本次实践，孩子们懂得了环保意识要从小培养。不讲科学的盲目施肥，其实是对人类自己的不负责任和伤害，最终是会受到大自然的报应的。直接的受害者其实是我们自己及我们的后代。那么反过来，你爱土地，你善待它，它也会回报你，回报我们的子孙后代。

俗话说，科学是玩出来的，孩子们在玩中收获了许许多多……如：科学的知识，与人交往的知识，增进了同学间的友谊，当然收获更多的是快乐。学会了用会声会影软件剪辑视频和录音，还懂得了保存资料的重要性。             

经历是一种财富，尽管在尝试中有失败有挫折，但这也成为了孩子们人生经历中极为宝贵的经历，活动让孩子们变得更自信。这样的活动它使我开阔了眼界，更增强了我的社会责任感。行是知之始，孩子们懂得了实践的重要。

就实验结果而言，也许并不完美，但孩子们收获了探究的过程，这是金钱所买不来的。活动让孩子们走出课堂，走进社会，走进生活，并与大自然亲密接触！