宽容而不纵容

上课时，总有几位学生上课不自觉，小动作不断，而且还小声说话，影响课堂纪律。我也一直在寻找着解决办法。以前，我是随时发现问题随时解决，比如警告、批评、等等，但效果总不明显，过后照样。于是，我就想是否改进一下方法。又一次上课，当出现某些学生违反课堂纪律的情况时，我没有立刻把他点出来，而是微笑着看着他，直到他停下为止。

于是，我就想，只要在不影响讲课的情况下，不经意的小动作或低语是可以被允许，而且可以原谅的。我们老师要有一颗宽容的心来宽容一下那些易犯错的孩子，给他们以改正的机会。其实，他们也同样很可爱。过后他就有所收敛，课堂纪律比以前有明显好转。

经过了解，那一次他是在纠正边上同学开小差，我真庆幸，我没有冲着他大声咆哮，没有借老师的威严惩罚孩子，而是相信了他的话。其实，孩子毕竟还是孩子，犯错误是在所难免的。每一个孩子都有他可爱的一面，作为老师要有一双善于发现的眼睛，要有一颗和孩子一样的童心。想想自己处在这个孩子的状态会怎么做，怎么想……

宽容学生还应该允许学生将错误一犯再犯，耐心地给他们纠正错误的机会，信任他们是好孩子，一定会改正缺点。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。正如教育家周弘所说：“当你用宽容、信任的眼神注视孩子的时候，你的关怀一定会传达到孩子的内心，那么教育的成功也就为时不远了。”当然，宽容并不是一味的纵容。