一、教学目标：

1、知道从网上可以获取文字资料

2、学会获取网上的文字资料

3、培养学生对信息的处理能力，培养热爱和保护大自然的情操。

二、教学重点、难点：

重点：有选择的获取网上的文字资料

难点：文字材料的选择与处理

三、教学过程：

一、引入

板书“植物”，说说你对植物有什么了解？老师这有一种有趣的植物，想不想看一下，播放影片。

还有许许多多有趣的植物，想不想去看一看呢？我们通过IE浏览器，一起去、参观。出示：中国科普博览：www.kepu.com.cn。

二、新授：

1、输入网址，“生命奥秘”中查找，让快的同学说说看你是怎么找到的？

全体同学找一找，选择你认为最有趣的一种植物，介绍给大家听。

2、你想把这些有趣的植物的介绍从网上取下来，放到电脑里吗？打开写字板

写一篇文章，我们首先要写什么？（标题：猪笼草。）学生输入

发现大家刚学打字，输入的速度都非常慢，按这样写下来，可能一节课也无法完成这篇文章，谁有没有好方法，使我们能够很快的完成这篇植物介绍文章。

3、看课本讨论、尝试。会的学生演示。

复制的时候，右键要在选区的里面，在选区外右键单击会造成复制失败。粘贴操作书本上是利用按钮，我们也可以用右键，比较方便。

全体学生下载文字。

4、这篇文章，大部分的资料我都是从网络拿过来的，合适吗？网络上的大部分文章都是可以引用的，但是为了尊重他人的劳动成果，我们应该在最后面做个说明，希望大家以后从网络上面获取大量资料的时候，都要注明来源。

5、展示下载的植物，全班介绍，同桌互相介绍。

保存至桌面。

三、小结

通过这节课，你有什么收获？

1、从网上了解有趣的植物。

2、通过复制、粘贴、修改后把资料保存在自己电脑中。

3、希望大家在以后的生活中要爱护植物，保护环境。

    6月18日，教研员及实验小学名师下校指导，执教了《有趣的植物》一课。这一课是文字输入学习和网络浏览的一个整合，是文字处理的进一步应用。让学生通过网站获取文字资料，又是文字理解和删选能力的体现，使其进一步感受信息技术在学习上的应用。本课教学重点为有选择地从网上下载文字资料和利用写字板进行简单修改，任务设计以教学重点的突破为目标，本着相互联系、层层递进的原则，设计了浏览网页、介绍所见、下载文字资料、文字修改、展示保存等几个任务，将本课的教学难点“对文字信息的筛选”进行了分散处理，降低了学生的学习难度。