未上战场先折兵，一番周折几重情
应对：中心小学根据本学期的活动安排，将在下个月进行集体跳绳比赛，为此，全校各班都在着手准备。确实，跳绳能增进小学生人体器官的发育，有益于学生的身心健康，起到强身健体，开发智力，丰富生活，提高整体素质的好处。但时间短，起步晚，场地少，参加的人数又多，因此，训练起来还是比较吃力的。
动员：早自修时，我进班级进行“战斗”动员，没想到学生们情绪非常高涨，看来学生恐怕是没有足够的思想准备，以为跳绳是比较简单的事。大课间操时，体育委员领来了绳子。报名摇绳的也蛮多的，男的、女的，瘦的、胖的，都想试一试。“好吧，就你们两个！” “这么重啊。”这两个还算是高个子的一拿起绳子，就说重。“看你们，应该有力气的，试试吧！”看来这两个稍有经验，配合了一会儿，就有点像样了。
探索：叫了两个女生，站到绳子旁边，“预备，开始！”我发了令。绳子呈弧形转动，两个女生，略一迟钝，绳子“抽”到了脚腕上，“育！好疼啊！”“当心，再来！”绳子又开始转起来，这次还算顺利，开头几个蛮不错。“速度要均匀！”我在旁边开始指导起来。“啪！”声音挺清脆。“哇！”其中一个女生发出了尖叫。因一个女生踩住了绳子，绳子又顺势弹起，“砸”在另一个女生的脸上，脸上一条“红印”清清楚楚。“你们两个先休息一下！”“有点疼，是不是?”我过去安慰了一下。“现在，你们两个。”两个女生非常小心地跳了起来，每一跳都是那么高，那么有力！旁边的同学不约而同地为她们鼓起掌来。“哎哟！”一个女生，踩到了绳子，摔在了地上。“怎么样？脚疼不疼？”“有一点点，不要紧。”“同学们，跳的时候，注意节奏。摇绳的同学，节奏要均匀。”我又强调了一番。就这样，磕磕碰碰了半个来小时。
声响：晚上，我在写点东西，电话响了，爱人赶忙去接。“……”“叫你接电话。”“喂，是X老师吗？”“是的，你好！有什么事？”“我是小雅的家长，小雅的脚肿得特别厉害。”“要不要紧？”“不知道又骨折了是不是？她这个人的骨头特别嫩。现在疼得比较厉害。……”“要不要道医院看一下？”“天这么晚了，如果不厉害起来，明天去看吧。”“好的，明天就明天吧。”“不过……”对方迟疑了一下。“你说吧。”“我们明天都要上班，抽不出身，麻烦你带她去医院好吗？”“嗯……好吧！”这位家长晚上没再来电话。
意外：第二天一到学校，我就进了教室，这时，小雅也已经到了学校。从她的脸上可以看出，她受伤了。再看看她的脚上已打了一层厚厚的石膏。“昨天晚上去的医院？”小雅点点头。“谁送你来的？”“妈妈！”“你妈妈呢？”不知什么时候，她妈妈站在了我的身后。“到办公室坐一会吧！” ……沟通、理解。
感动：这几天，从女生到男生，从学生到老师，方方面面对小雅进行照顾。先说星期六吧，放学是在十点钟，我本来打算放学后送小雅回去，因为小雅的妈妈要到十一点下班。可她的妈妈非要自己来接。放学了，我发现我班大部分女生还留在教室里，我让她们回去，她们就是不愿意，非要等到小雅的妈妈来。这一等，就是十一点多。再说星期一吧，不知哪一位学生，偷偷地把苹果等放在了小雅的抽屉里。最后说说昨天吧，班级学生自愿捐款买来慰问品，送给小雅。
“真不好意思，小雅让老师、同学费心了，给你们添了这么多麻烦!”家长说。
 xbzj by 2006-10-18 23:00:14
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