xiazhe1234 by 2010-12-14 18:21:19
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本节内容是三年级新教材第三单元第五节的内容，是前面几节内容的延续，“水珠从哪里来”这个问题正是学生在做前面几节课的实验时提出来的，同时也是学生在生活中很容易发现的问题，所以这课的导入可激发学生学会在生活中发现问题，培养他们积极思考和提问的习惯，提高科学素养。老师可以先提出几个现象，比如：一杯冰水的外壁的水珠从哪里来呢？吃冰棍时包装袋外面的水珠从哪里来的？等。
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xiazhe1234 by 2009-6-29 10:56:25
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《水结冰了》一课，先比较冰与水的相同特征与不同特征，学生能通过多种观察方法进行比较，教师同时提示学生回忆三上册学过的水，学生能认真比较，发现很多。

xiazhe1234 by 2009-6-29 10:55:20
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活动一：记录自己的想法——学生用图画和文字记录所知道的一株绿色开花植物一生的生长过程。

xiazhe1234 by 2009-6-29 10:53:58
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