这学期，在给一年级学生考试的时候，其中一个项目就是让学生唱一首歌，而这次，我采取了抽签的方式，你抽到哪课就选这一课的歌，而每一课有两首歌，可选其一，并且给了他们几天时间去准备。由于采取的是这种方式，总会有孩子抽到相对来说教难的歌曲，但这样却更能看出学生一学期来学唱歌曲的情况。而这样考核下来，确实出现了一些问题：1、由于是让学生脱离琴自己唱歌，有些学生就容易跑调，特别是相对较难的歌曲。（看来以后要多加强音准的训练，让孩子平时也能脱离琴，脱离音乐来进行一些练习）。2、学生背不出歌词。由于这次要求不能带书，一些学生上来，会唱不出歌词。（其实没有书也是一个原因）。3、有些学生声音太轻。（平时唱歌齐唱，如果要掌握好位置，让学生轻声唱是一个好方法，也是保护嗓子，可一旦这样习惯了，就容易一直轻声唱。这也是平时课堂中比较困惑的一个地方）。3、学生上台还比较拘束。虽然是就在音乐教室的前面演唱，却也显得有些紧张，神情不自然，难得有些孩子能在前面有表情的边唱边表演，和平时学生在课堂上的自然表情截然不同。（平时课堂看来还得加强让孩子单独上来锻炼的机会）。 | 
站点公告
