听朋友介绍，网上买了一本关于父母与孩子沟通的书《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》，本书是由国际著名亲自沟通专家阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish）所著。它分为七章，而目前我只是看了第一章，却已感觉到非常实用。特别喜欢它里边以漫画形式来描述的一些例子。如在说到帮助孩子面对他们感受的四个技巧的时候，它以漫画形式来对新方法和旧方法进行比较，从而让我们体会其中的不同。在谈到第一个全神贯注地倾听代替心不在焉时，非常简单的几句话，几张图，却让我们明白了嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。而如果我们能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境，有时候，我们甚至什么都不用说，孩子需要的是我们能和他们产生共情。这使我不禁反思自己平时对待女儿的问题上，我发现女儿总喜欢和我们说话，而当她在和我们说的时候，我们没理她，继续大人见的话题时，女儿会表现出生气的样子，让我们别说话，听她说，她喜欢你能认真看着她听她的讲述。又如在提到说出孩子的感受代替否定感受时，漫画a是孩子哭着说小海龟死了，爸爸安慰她说别哭，我再给你买一个，结果孩子反而哭的更厉害，我就要这个海龟。而漫画b对于同样的情况，爸爸却是顺着孩子的感受，“哦，是吗？真没想到。”“你们在一起挺开心的。”“失去朋友挺难过的。”“你真是挺关心那只小乌龟的。”我们越是想让孩子摆脱不好的感受，不管我们的态度多好，而当你顺着孩子的感情走，说出她的感受，孩子反而会感觉安慰，会觉得有人能理解他们内心的感受。而反思自己，遇到类似情况确实会如同a的处理方法，总会说着再买一个的类似的话，而孩子总是说着马上就要，而最后以哭闹一场结束，看来以后得尝试着以b的方式来对待一下，从孩子的感受出发。其实类似的事情在我们和学生之间也总会出现，只是出现的方式不那么明显，孩子的心态是差不多的，同样的与子女沟通的方法在与学生的沟通上也适用。书还在继续看，相信后面有更多的漫画告诉我如何与孩子沟通。 | 
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