小学英语学科教学建议为我们的日常教学解答了许多疑惑，对规范小学英语课堂教学，提高小学英语教学质量起着重要的作用，更是为我们所有的专职、兼职英语教师指明了努力方向。

在我们六年级的英语教学中，除了关注说、唱、玩、演、游戏等活动外，还要培养学生良好的朗读、背诵习惯，鼓励他们积累一定数量的词汇；培养良好的英语阅读习惯，让孩子们喜欢读英语小故事；要适当地学习英语语言知识，培养良好的，使学生能适当地运用句型，能正确地书写句子。在英语学习中，光听说不读写，很难收到高效。因此，要培养孩子的听、说、读、写、译这五种能力。我们英语老师任教的班级多，任务重，所以尤其要注意充分利用早自修和午读时间，对各种学习类型的学生进行辅导、抽查和督促，要教给不同的学生以不同的学习方法，尽量让他们学得轻松愉快。

作为小学六年级的学生，要发展并稳固学习英语的兴趣，使之真正成为心理品质。作为六年级的英语教师，我们要帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。学习一些优秀教师高效率的教学与辅导方法，借鉴有效的考核过关机制，互相切磋，互相激励，让学生能够真正达到新课程标准的要求。另外，在学习语言知识的基础上，要让学生初步涉及与学生日常生活相关的英语国家文化知识，了解英语国家的文化及中西文化的差异。在教学中激发学生学习兴趣，培养跨文化意识和提高跨文化交际的能力。

作为一名小学的英语老师，任教的班级多，任务重，工作压力可想而知。但是，我相信只要我们用良好的心态来面对成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的英语教师！