我为学生写琴谱
本学期初，给学生上了几堂音乐课后，许多学生对我上课弹奏歌曲的电子琴很感兴趣。每当下课后，我的琴周围总会围上一大圈学生，他们争相伸出手来摸电子琴上的键盘。有不少的学生还问：“1、2、3、4……怎么弹？”有的说：“老师弹的琴声真好听！”有的好奇地说：“老师弹得这样熟练。键怎么不会按错得呢？”我看到学生对电子琴的浓厚兴趣，感到很高兴。对学生乱摸乱弹不但没有半点儿责备，还认真地解答学生提出的各种问题。我为自己在音乐课堂上的琴声能吸引学生、激发了学生对音乐的兴趣而感到欣慰。
后来，有几位学生不满足于就这样摸摸的欲望，提出让我教他们弹琴。我对他们说：“弹琴可不是件容易的事哦！只有不怕苦、不怕难，能吃苦耐劳并且有锲而不舍、百折不饶精神的人才能去学会它。当然，想学琴首要条件还得有琴哦，如果你有琴，老师可以教给你方法，你每天安排一定的时间去练，坚持数月数年，才会收到一定的效果。”有位同学说：“我家里已经买琴了。”还有位同学说：“我爸爸在这个星期天就要给我买琴了。”我终于被学生爱音乐要学琴的这份热情感动了，答应无条件教点他们。我先教她们分左、右手单手弹奏音阶的指法。单手练好了，再让她们双手配合起来练习。双手弹奏音阶练得像样了，我才选了一首纯五度内的简易歌曲，给它配上最简单、最基本的和弦。和弦的形式以半分解为主，每个乐句后的二分音符配了个分解和弦，结束句配了个柱式和弦，以加强结束感。并为旋律、和弦定好左右手的指法，指导学生去练习。（我本想把这个琴谱也传上来，可我没本事，怎么也传不上）学生在练琴的过程中领略了琴声的美妙，也品味了练琴的辛苦，同时也获得了音乐美感的熏陶。
给学生写琴谱配和弦是我平生的第一次，回味起来，总有点儿难忘，所以觉得今天即使是胡乱写下这几句，留下点记忆也是好的。待到我退休了，人老了，没事做的时候，再翻开这一页来看看，回想一下当时学生们一张张天真可爱的脸，个个都想摸摸琴，弹弹琴键，聆听琴上奏出的乐音，并好奇地问这问那时的感人情景，也许也是一种美好的享受吧。
（写于2010年5月7日晚） | 
