齐心协力创佳绩，群体创优做贡献
——九办教师群体创优点滴回顾
尊敬的领导、亲爱的老师：
暑期挥手已过，分别今又重逢。久别相见心头喜，先向各位问声好！大家好！大家好！
今天，我发言的题目是《齐心协力创佳绩，群体创优做贡献》。主要内容是讲一下2009学年度我们九办教师群体创优方面的点滴回顾。
先说几句题外话
我们九办是个由音乐、美术、信息这些小科老师组成的办公室。刚接到校长的电话时，我想推掉今天这个发言的，因为我们是“小儿科”嚒，没有什么惊天动地的感人的事例好说。但是在电话的最后，我还是应承了下来，原因有二：一是校长的真诚和很有说服力的口才；二是我要为我们这些小儿科的老师的工作做点宣传，以正视听。
原本音乐、美术等这些不起眼的小科，在过去的学校里是可有可无，可上可不上。有的上半节音乐课做半节课作业。由于学校规模的不断扩大，教学专业的分工也越来越细。如今的音乐、美术等小科都由专任教师来上课了。而我们这些所谓的专任老师，也都是普通师范的毕业生改行过来的。由专任教师上的这些小科的课，其实也非常不容易，也要像语文、数学那样认真地备课，对教具、学具、资料等要做大量精心的准备，也要花费大量的时间和精力。试想，要安排好一堂40分钟课的教学活动内容，让40个左右活泼好动的学生上好一堂课教师不下点功夫备课能行行吗？像音乐教师除了写教案，还要练好琴上的功夫、范唱等技能技巧。有人说：音乐课课上完就好了，没有作业批，很轻松。其实，我们在课前课后花在练习教学技能上的时间也不少，除非你是一个得过且过、没有责任感的老师。况且，小科老师课时量均排到16节以上。有时想调休半天也安排不过来。因此，当今上一堂小科的课，老师的工作量也已经是今非昔比了。但是，小科老师的工作再怎么努力，再怎么出色，也拿不到30%绩效工资的人均数。所以，我希望我们的领导和老师们都应该用发展的眼光来看待今天的小科和今天的小科老师的工作量，给小科老师一个公正的待遇。如果让我在上语文（或数学）兼任班主任和上音乐作自由选择的话，我会选择前者。本学期我的意愿是要上语文做班主任的，但是领导还是做工作让我教音乐，大概领导担心我把语文课上糟了吧。其实，我觉得我的语文课上得也讲得过去的，听过我上课的老师应该都知道的。我任教学科的的班级也曾获得过A++的。今天，领导让我在这里发言，实质上是给我们传递了一个信息：我们学校领导开始对小科的重视、对任教小科老师工作的重视这么一个信号。
现在言归正传。
2009学年度里，我们九办的7位老师，思想团结，感情融洽，积极进取，奋发向上，认真完成领导交给我们的每一项任务，是个朝气蓬勃、充满活力的群体；是我们学校日常教育、教学工作中不可缺少的一个重要群体。我办的每一位老师都有自己所教专业课程的一技之长（除我例外），他们的专业素养是一般人终生望尘莫及的。如赵其荣老师的字；陆丽梅和何聪聪老师的绘画技术及绘画的理论素养；吴斌老师在电脑上的专业知识和技能；邱国华老师在声乐上的造诣和器乐方面的灵性；冯丽霞老师对充满活力的低年级音乐课堂生成的研究等，我可以说都已经达到炉火纯青的境界。我办的各位老师爱岗敬业、踏踏实实在领导安排的岗位上，发挥自己的特长，尽心尽力、默默无闻地为我校的教育、教学事业做出了不可磨灭的贡献。
具体事例：
（一）、我办老师积极响应学校号召，认真进行粉笔字的基本功训练。每周举行的小黑板粉笔字展示，我办的老师人人都能认真反复练习，展示出的粉笔字的质量相对说来都比较高。所以在粉笔字现场赛中我办教师有两人获得一等奖，三人获得二等奖，两人获得三等奖。
（二）、为了落实学校办公室创卫工作要求，在第一学期开始时，何聪聪、冯丽霞等老师就主动捐钱要我去买垃圾袋，希望能把我办的创卫工作做得最棒。在我办全体老师的协同努力下，我办经常被评为学校的创卫先进办公室。
（三）我办教师积极响应学校号召，充分利用博客这个平台，进行学习和交流。大家积极建博、写博、读博。我办7位老师除老年教师赵老师外有6位老师建有博客，并且积极参与写博文，读博文。我发现在这个学期里学校博客上最活跃的要数我办的各位老师了。老师们不妨去打开我们学校的博客读一下博文，细究一下博文内容，当前学校博客上大部分的博文是我们办公室老师发表的。我办的老师有的还在平湖新教育上建有博客，还有在新浪博客上发表博文。
（四）、多才多艺的邱国华老师训练的鼓号队，在我校装备极差的条件下参加市里比赛，获得较理想的成绩。
（五）、不辞辛劳的冯丽霞老师带领腰鼓队南征北战，名扬校内外。
（六）以才艺出众的美女陆丽梅老师为首的三位美术老师，精诚合作的纸工艺作品名扬金华美院。
（七）、富有儿童天真活泼情趣的冯丽霞老师的音乐课行知开花龙泉红。为到龙泉上一堂课，冯丽霞老师的音乐课我们音乐组的老师就听了5、6堂
（八）、善与总结，富有理性的陆丽梅老师的嘉兴市级立项课题《美术创意纸艺课程的开发》已经结题。
（九）、富有责任感、不断追求完美的胡掌根老师全学期音乐课堂学生表现连贯性评价体系日臻完善。
（十）、工作一丝不苟的赵其荣老师发挥自己的写字特长，经常为学校开展的各项活动在黑板上写一手漂亮的好字。
（十一）、任劳任怨的吴斌老师在休息时间里不厌其烦地帮助老师们解决电脑上碰到的各种问题。
（十二）、活泼聪颖、勤劳善良的何聪聪老师把爱做家务的好习惯带到我们办公室里，经常主动扫地、拖地、抹桌椅、擦窗户，为我办创卫推波助澜做贡献。
（十三）、获奖：教师评优评先奖、论文、案例、基本功比赛奖、学生平湖市级以上获奖等人次都很多。（具体见群体创优记载本上记录）
（十四）、7位教师都能认真上好挂牌课。据粗略统计：承担平湖市级以上的公开课约有20节，外出听课约30节，校内听课近80节。
（十五）、我办教师按要求认真备课、上课，电子教案或纸质材料齐全。教学反思、教学案例、教学教育论文均按规定要求完成好。
（十六）、邱国华、胡掌根老师积极参加了平湖市中小学音乐专职教师的基本功比赛，并取得了较好的成绩。
我办老师在群体创优中作了大量的工作，付出了辛勤的劳动，取得了有目共睹的成绩。老师们的工作中还有许多优秀的事例，因时间关系，不再一一例举。
讲到这里，我想用三句话概括一下我办的老师：（除我之外）1、他们是教师职业的行家；2他们是所教专业的“钻家”；3、他们是在领导安排的岗位上的实干家。（时间关系不再展开）
一个个优秀的个体人员，构成了一个优秀的办公室群体。大家围绕群体创优目标齐心协力，在各自的工作岗位上创佳绩，做贡献，为我们九办群体创优打下了坚实的基础。
在此，我想对我们办公室的老师说声谢谢！同时，也感谢其他老师对我办群体创优工作的认可。特别感谢学校领导对我办群体创优工作的肯定。谢谢大家！
（平湖行知小学第九办公室主任胡掌根 写于2010年8月18日，用于8月22日暑期会议交流发言。） | 
